Nuestra aportación a la educación infantil

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Pensamiento y lenguajes

In FormArte on 04/03/2013 at 09:10

Este es el lema del XXV Encontro de Filosofía para Nen@as que tendrá lugar los próximos días 7, 8, 9 e 10 de marzo en Sanxenxo (Pontevedra). El sábado, para los que no puedan asistir todos los días habrá una jornada que condensará las líneas principales del encuentro.

De siempre admiramos el trabajo y labor que desarrollan estos amigos de la Ría de Arosa, nos une, además de la amistad y respeto profesional, por ello nos honra compartir con ellos eses intensos días de los que a continuación os presentamos un avance del programa.

Jueves 7/03

-19:45 Mesa redonda: “FpN balance y futuro”, Irene de Puig, Javier Rouco, Francisco Díaz, Adoración de la Fuente, Félix García Moriyón.

Vienres 8/03

9:30 “Cine, emociones y pensamiento crítico”, Carmen Becerra.

11:00 “InnovArte Educación Infantil”, Ángeles e Isabel Abelleira

16:30 Talleres

-“Publicidad y filosofía”, Araceli Ochoa.

-“¿Qué pasa cuando en un colegio aplican FpN desde Primaria hasta Bachillerato?”, Félix García Moriyón.

-“Evaluación y futuro del máster on line de FpN”, Carla Carreras.

-“Espacio y tiempo, ¿intuiciones puras?”, Elena Morilla.

-“Flores en los bordes”, Paco Pascual.

19:00 Experiencias

-“Expresión oral y habilidades de pensamiento a través de los cuentos de Andersen”, Manuel Gómez.

-“El programa FpN para niños de 2-3 años”, Irene de Puig.

-“Desarrollo de competencias filosóficas a partir de la escucha de una pieza musical”, Mercedes García Márquez.

-“Lenguaje líquido y filosofía para niños”, Luis Alberto Prieto.

Sábado 9/03

10:00 “Filosofía para niños”, Angélica Sátiro.

12:00 Experiencias/ Talleres

-“Pensar con TIC”, Rafael Robles

-“Pensamiento, texto e imagen”, José Manuel Gutiérrez.

-“Cómo tratar el año internacional del agua desde FpN”, Gloria Arbonés

-“Desarrollo del pensamiento complejo sobre consumo a partir de los materiales FpN”, Adolfo Agúndez Rodríguez.

16:00 “Desarrollando habilidades comunicativas”, Guadalupe Jover.

18:00 Videoconferencia, “Revista FpN” y presentación del libro “Otra educación es posible” de Rodolfo Rezola.

18:30 Película “Sólo es el principio”presentada e moderada a charla posterior por Irene de Puig.

Un programa de lujo fruto de las alianzas que se establecen entre todos los profesionales que creen en la necesidad y bondades de introducir la filosofía en la vida desde la más tierna infancia.

Lecturas filosóficas de fondo de biblioteca

In ContArte, EmocionArte on 24/09/2012 at 07:53

Este verano compramos en una librería de París una colección de libros filosóficos dirigidos a los más pequeños, desconocedoras de que algunos de ellos ya podíamos encontrarlos traducidos en español por las editoriales Océano y SM.

Se trata de la colaboración de Oscar Brenifier, filósofo francés a quien conocimos hace varios anos en los “IV Encontros de Infantil”, del que ya hemos hablado en este blog, y del ilustrador Jacques Després, quien como se puede ver a continuación, hace un alarde de creatividad con unas ilustraciones propias de la animación audiovisual.

Unos libros necesarios como fondo de biblioteca; inicialmente dirigidos a niños mayores pero que, sin forzar situaciones, podremos emplearlos en infantil cuando surja la ocasión.

Nos hicimos con:

– “El amor y la amistad”, un libro que muestra la gran diversidad de significados del amor. Hay quien piensa que la amistad puede nacer y desaparecer en un solo instante, otros opinan que una amistad verdadera dura toda la vida… No hay una única respuesta para las grandes preguntas de la vida. No existe solo una forma de pensar. Cada uno debe buscar, elaborar y construir la suya propia. Doce ideas sobre el amor y la amistad. Ver algunas páginas.

 – “El sentido de la vida” un libro que nos lleva a pensar en las cosas que le dan sentido a nuestra vida. No existe una única respuesta a las grandes preguntas sobre la vida. No existe una única forma de pensar. Cada uno debe descubrir, buscar y construir la suya… En este libro se presentan doce ideas sobre el sentido de la vida. Algunos piensan que la vida es siempre igual, y otros que cada día es diferente. Para algunos la vida es un juego, y para otros, es de lo más complicado. Ver algunas páginas.

– “¿Contrarios? Un libro para ejercitar el arte de pensar”, un libro para propiciar el pensamiento y  estimular el diálogo sobre los temas fundamentales. Ver algunas páginas.

– “El bien y el mal”, una excelente introducción al mundo de las ideas. Algunos creen que el bien es natural en el ser humano. Otros piensan que hacer el bien requiere de un esfuerzo. Lo cierto es que no hay una única respuesta para las grandes preguntas de la vida. En este libro se contrastan doce ideas sobre el bien y el mal. Ver algunas páginas.

– “La cuestión de Dios”, un libro donde se contrastan doce ideas muy diferentes sobre Dios. Ver algunas páginas.

– “Ni sí ni no… Un libro para entender los grandes contrarios del pensamiento

– “El libro de los grandes opuestos psicológicos”, una hermosa introducción a la diversidad. Desde la infancia convivimos con persoas que se parecen a nosotros y con otras que tienen un carácter claramente diferente. Existen los que son serios y los alegres, los simples y los complicados, los expresivos y los discretos… Poco a poco, descubrimos que detrás desa aparentemente sencilla clasificación se esconden personalidades y matices más complejos. Una introducción para entender la psicología de las personas con las que convivimos a diario y la de nosotros mismos. Ver algunas páginas. Un libro que nadie debería dejar de leer.

Como decíamos al comienzo, una colección para incluir en las bibliotecas de centro.

El bien y el mal

In ActualizArte on 01/03/2011 at 00:01

Tras la lectura de los libros mencionados en la entrada anterior, de inmediato recordamos un programa de “Redes” de Eduard Punset titulado “La pendiente resbaladiza de la maldad” en el que entrevistaba la Philip Zimbardo, psicólogo de la Universidad de Stanford, y que nos hacía reflexionar sobre lo que seríamos capaces de hacer en situaciones extremas.

También, y pensando en nuestro alumnado, recordamos que hace algunos años conocimos al filósofo francés Óscar Brenifier y a su, de aquella, recién publicada obra “¿Qué es el bien y el mal?“, en el que cada capítulo se corresponde a una pregunta filosófica que versa sobre la ley, la amabilidad, la obediencia, la libertad, la generosidad o la palabra.

Brenifier, fundador del Instituto de Prácticas Filosóficas, trata de hacernos entender que los niños/las se hacen preguntas de todo tipo, muchas veces importantes, preguntas a las que los adultos muchas veces respondemos sin dar oportunidad a las criaturas de pensar en ellas; de tal modo que cuando les proponemos tales cuestiones responden más con la consecuencia, “Podemos robar? No, no podemos robar porque nos llevan a la cárcel.”

Para hacerlos pensar un poco: ¿debes hacer siempre lo que quieras?, ¿debes ayudar siempre a los demás?, ¿debes decirlo todo?, ¿debes decir siempre la verdad?, ¿debes ser siempre amable con los demás?…

Se completa la colección de Superpreguntas publicada en Edebé, con otros títulos ¿”Qué soy yo?”, ¿”Qué es la vida?”, ¿”Qué es él saber?”, ¿”Qué es la felicidad?”.

Grandes preguntas para hacer malabarismos con las ideas.

Crearmundos

In ActualizArte on 21/11/2010 at 23:59

Crearmundos es una revista que existe desde 2003 en formato digital. Acaban de publicar su número 8 dedicado a conmemorar los diez años del Proyecto NORIA. Está distribuida en las siguientes secciónes:

Mundos dialogados, con entrevistas y diálogos con las creadoras del Proyecto NORIA, Irene de Puig y Angélica Sátiro; con los creadores del Proyecto Filosofía para Niños, Matthew Lipman y Ann Sharp; además de nombres importantes en la práctica filosófica con niños en España y en el mundo: Félix García Moriyón, Tomás Alonso Miranda y David Kennedy.

Mundos reflexionados, artículos sobre los valores del diálogo, la pedagogía NORIA, su ética estética y la formación del profesorado.

Mundos compartidos, experiencias de distintos lugares del mundo.

Mundos inspirados, textos poéticos de niños/las y de los formadores del proyecto NORIA.

Mundos creados, con información sobre proyectos, publicaciones y cursos.

Desde aquí puede accederse a los números anteriores.

Filosofía para niños/as

In ActualizArte on 21/11/2010 at 23:58

Dado que hoy es el Día Mundial de la Filosofía, vamos a hacer referencia a la propuesta educativa “Filosofía para niños”, FpN, creada en 1969 por Matthew Lipman y que se aplica en la actualidad en muchos países, no con la finalidad de convertir a los niños en filósofos profesionales, sino con la de desarrollar y mantener viva en ellos una actitud crítica, creativa y cuidadosa (caring thinking).

Lipman decía “Si queréis adultos que piensen por sí mismos, debemos educar a los niños para que piensen por sí mismos”, por eso FpN presta especial atención a una secuencia de elementos lógica, de manera que se desarrolle de manera acumulativa y trabaje de forma espiralada.

Aquí en Galicia los programas de Filosofía para niños y similares fueron dados a conocer en las actividades de formación por distintos grupos:

GRUPO IREF, creadoras del material Filosofía 3/18. En su web encontramos recursos on line, su propuesta estética, recursos para trabajar con el cine, con la pintura, con la música, recogiendo en cada apartado sugerencias de obras para trabajar y actividades para desarrollar el pensamiento crítico y creativo. Cuentan con un apartado denominado Ecodiálogo para provocar la conversación y la reflexión sobre la tierra, el aire, el agua y el fuego, con músicas, sonidos, pinturas y textos dirigidos la educación primaria y secundaria, muchos de ellos adaptables a infantil. Se encuentra también el PROYECTO NORIA, que lleva el nombre de esa atración infantil porque es circular al tiempo que placentero, con el objetivo de que los niños/las aprendan a pensar y a actuar considerando distintas perspectivas.

El Grupo IREF está integrado por formadores tan conocidos como Angélica Sátiro, Maite Sbert o Irene de Puig

Centro de Filosofía para Niños. El Programa FpN está pensado para fomentar un desarrollo completo de la educación del alumnado, comenzando entre los 4-5 años y llegando hasta los 16. El plan de estudios de FpN contiene un amplio abanico de cuestionarios y de discusiones, y celebran periódicamente cursos de formación del profesorado en los que adquirir las directrices básicas y tecnicas fundamentales para una correcta aplicación de lo mismo (ésta es una exigencia de Lipman, pues cree que sólo así se puede garantizar la calidad filosófica de las enseñanzas).

En su web recopilan artículos, experiencias, entrevistas, quedatiempos, etc. Integran este centro Félix García Moriyón y Juan Carlos Lago Bornstein.

-Asociación Filosofía para nenos de Galicia. De este grupo hemos hablado recientemente con motivo de la presentación de su Proyecto Miroscopio. Está integrada por muchas y muchos de los habituales en la formación del profesorado que tanto hicieron por dar a conocer FpN y cómo desarrollar habilidades cognitivas con el alumnado. Entre ellos Jesús Merino y Carmen Loureiro.

Proyecto Miroscopio

In ContArte, EmocionArte on 14/10/2010 at 20:59

El pasado miércoles, nuestros amigos y amigas de la Asociación de Filosofía para niños y niñas de Galicia, nos invitaron a la presentación de su anhelado “Proyecto Miroscopio” en el Auditorio de Vilagarcía. Una propuesta llena de sentido común, de profesionalidad, de conocimiento, del buen hacer y honestidad que caracteriza a este colectivo desde sus inicios. Reproducimos textualmente la reseña que hacen del proyecto:

“Una propuesta que nos invita a escuchar y mirar de otra manera, que nos invita a … “miroscopiar”, que es mirar escuchando, que es mirar observando, que es mirar hacia dentro y darle vueltas a la mirada, que es mirar preguntado, que mirar pidiendo explicaciones, que es un mirar cuidadoso y cariñoso …, que es, en definitiva, lo que hacen todos los niños del mundo aunque no lo sepan.”

El proyecto consta de música, material para familias y profesionales de la educación y cinco cuentos para lectores a partir de cinco años: Lara, María, Antón, Óscar y Salvatore, cinco cuentos, cinco niños y niñas que viven en el “paracosmos” de Faxilde, que se hacen preguntas, que tienen preocupaciones, problemas e inquietudes comunes todos los demás niños.

“Una propuesta global de sentido, con ideas clave empaquetadas en envoltorios:
-Sorprendentes …, para despertar la ATENCIÓN
-Misteriosos, sugestivos, problemáticos y retadores … para provocar ATRACCIÓN, CURIOSIDAD y ASOMBRO
-Divertidos y emocionantes … para producir PLACER
-Llenos de sentido y útiles para vivir … para ser juzgados como VALIOSOS
Activadores de los sistemas simpático y parasimpático para llenarse de ENERGÍA y para recuperar la CALMA
Armonizando SENSACIONES, EMOCIONES E PENSAMIENTOS en comunidad de diálogo y acción.”
Un proyecto de familia, los protagonistas de los cuentos son niños y niñas reales, cercanos a los autores del proyecto y a la ilustradora, María Corleone -quien hizo un extraordinario, original y creativo trabajo de representar el inolvidable mundo de Faxilde.
Recomendamos entrar en el Blog de Jesús Merino -uno de los autores, junto con Carmen Loureiro-, a la espera de que esté activa la web http://www.miroscopio.everest.es. En las fotografías, las ilustraciones y elementos compositivos de las mismas, expuesto en el Auditorio de Vilagarcía. A continuación, esta hermosa exposición viajará a la Isla de Arosa, y a partir de ahí le deseamos una larga andadura, por centros educativos y por actividades de formación del profesorado; merece la pena miroscopiar!