Nuestra aportación a la educación infantil

Archive for the ‘MirArte’ Category

Comiendo con los ojos

In MirArte on 21/01/2014 at 08:53

Tras la lectura de “Sopa verde” se nos ocurrió trabajar los colores de los alimentos; después iremos pasando por los otros sentidos, ya que es uno de los temas que más se presta para ser analizado con la vista, el gusto, el olfato, el tacto e incluso con el oído.

Buscando imágenes encontramos estas que nos están dando mucho juego para desarrollar la imaginación, la creación y la observación.

Gente diminuta viviendo en nuestra comida:

-en el proyecto Minimian

-en el proyecto Bigappetites

Comida en miniatura

-en el proyecto de Shay Aaron

-en Tecnoculto

Comida gigantesca

Frutas gigantes

Esculturas de setas XXL.

-Jardín de Gulliver

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El sueño de Mateo. La creación del Pórtico de la Gloria

In ContArte, MirArte on 14/01/2013 at 06:00

mateo1

En estos días de regalos, llegó a nuestras manos el álbum ilustrado “El sueño de Mateo”, una emocionante aventura que nos transporta al universo de imágenes fabulosas que surgen en la mente del futuro creador del Pórtico de la Gloria.

Con “El sueño de Mateo, la Fundación Barrié persigue la consecución de dos objetivos fundamentales: fomentar y difundir el conocimiento del patrimonio histórico-artístico entre los mozos y, al mismo tiempo, contribuir a la concienciación sobre la importancia de su conservación. De la mano del joven Mateo, los lectores se embarcan en un viaje a través de un mundo misterioso cuyos secretos se les revelarán poco a poco, proporcionándoles las claves para entender los significados de la obra cumbre del Románico. A La expresividad y belleza de los dibujos de Rodrigo Chao se une el texto evocador y poético de Francisco Prado, enriquecido con metáforas impactantes y alusiones la grandes obras de la literatura como la Odisea de Homero y la Divina Comedia de Dante.

Acompañado de anexos históricos y fotográficos, “El Sueño de Mateo” ofrece una experiencia única para que jóvenes lectores penetren en los significados del Pórtico, al tiempo que aprenden las conexiones entre la lectura, la imaginación y la creatividad, entre el arte como forma de expresión personal y como fuente de conocimiento, así como los valores del estudio, el esfuerzo, la tolerancia y la apreciación del patrimonio cultural.

En su planteamiento didáctico, “El Sueño de Mateo” encuentra su inspiración en las mismas virtudes que hicieron que el Pórtico de la Gloria consiga cautivar a espectadores de todas las edades durante siglos, ya que, al igual que esta gran obra, el libro pretende ser a la vez accesible y profundo, apelando a las emociones y al intelecto, al espíritu y a la mente. Es, por lo tanto, una obra dinámica que no se agota en una primera lectura sino que impulsa a los niños a volver a ella, y volver al Pórtico, para descubrir nuevas dimensiones, aprendiendo a sentir el patrimonio como algo suyo, saber valorarlo, protegerlo y conservarlo para generaciones futuras.

Os dejamos aquí el vídeo de presentación de este álbum, que sin duda será de provecho para jóvenes y adultos. Nuestro agradecimiento para quien nos lo hizo llegar.

Ver_mirar_pensar_contar XXIV

In MirArte on 04/12/2012 at 21:34

Series de Martin Klimas.

FotografiArte

In MirArte on 21/09/2011 at 07:44
FotografiArte es la segunda pata de nuestro macroproyecto para todo el curso que tenemos por delante; junto con NaturalizArte será unas veces el nexo con otros proyectos de trabajo, en ocasiones será el hilo conductor, y en otros el protagonista total. Desde hace algunos años es habitual que se trabaje con el arte en educación infantil, pero la fotografía no está tan presente. La fotografía es un arte que permite transmitir, plasmar, interpretar o entender la realidad. Los niños/as están totalmente familiarizados con el hecho de que les saquen fotos, incluso fotografían ellos, de tal modo que son capaces de tener una visión bastante precisa de su devenir vital desde el nacimiento gracias a esta técnica. Si bien, antes, no teníamos recuerdos de nuestra niñez anteriores a los 3-4 años, en la actualidad, los niños y niñas tienen una visión de su vida en imágenes desde que nacen. A lo que no están acostumbrados es a que la fotografía también es engañosa; puede no ser un reflejo de su realidad. Y la alfabetización visual es un objetivo curricular, máxime en un mundo en el que imperan las imágenes.La fotografía puede pretender diferentes funciones ya que hay fotografías artísticas, publicitarias, de la naturaleza y del paisaje, fotografía documental, arquitectónica, de moda, antropológica, retratos fotográficos, etc.Por ello, a lo largo del curso iremos viendo, haciendo, narrando, empleando las distintas vertientes de la fotografía. No se trata de que aprendan complejas técnicas fotográficas, sino, más bien de comprender lo que pretenden transmitir, incluso con el texto del que van acompañadas a veces (título, pie de foto, descripciones, lemas, etc.).A la vista están otros contenidos que serán tratados al hilo de FotografArte: consumo, imagen personal, diversidad natural, racial, social, arquitectura, autoestima, publicidad y otros muchos que iremos fotografiando y contando.

Ver_mirar_pensar_contar XXIII

In MirArte on 25/04/2011 at 21:00

Dos hábitos a potenciar: la lectura y el cuidado de las plantase, con un proceso vital semejante. Fotografía de Koshi Kawachi de la serie “Manga farming”.

Ver_mirar_pensar_contar XXII

In MirArte on 23/03/2011 at 21:00

Impresionante colección de fotografías “Human flowers”, de Cecelia Webber, algunas de las cuales podemos ver en este vídeo.

Ver_mirar_pensar_contar XXI

In MirArte on 26/02/2011 at 09:00

Food about you – Annecy festival 2010 from Alexandre DUBOSC on Vimeo.

Alexander Dubosc unhas desconcertantes fotografías de alimentos.

Ver_mirar_pensar_contar XX

In MirArte on 18/02/2011 at 07:59

Podría ser una hermosa imagen de arte digital, pero es un complejo celular. Gary Carlson es un artista norteamericano especializado en visualizaciones médicas y biológicas para farmacéuticas y revistas especializadas.

Ver_mirar_pensar_contar XIX

In MirArte on 03/02/2011 at 00:25

Esculturas de lápices de colores de Jennifer Maestre.

Ver_mirar_pensar_contar XVIII

In MirArte on 20/01/2011 at 21:00

Ideas para reutilizar la ropa de forma artística, en el blog Object bis.

Ver_mirar_pensar_contar XVII

In MirArte on 22/12/2010 at 19:00

Aprovechando la entrada del invierno, quisimos mostrarles algunas de las obras del artista canadiense Rob Gonsalves, profundamente marcado por Dalí y Magritte, con unas producciones sin un límite claro entre lo real y lo imaginario, creando unas interesantes ilusiones ópticas que logran cautivar a los niños y niñas.

Desde la galería de imaxes de Saper Galleries podemos ver “Chess Master”, “Spring Skiing”, “White Blanket”, “Tributaries”, “Cold comfort”.

Ver_mirar_pensar_contar XV

In MirArte on 11/12/2010 at 09:30

Como días atrás hicimos nuestras plantaciones de bulbos, proyectamos esta imagen que nos permite plantearnos:  ¿qué pasaría si…?, ¿a quién le atenderíamos sus necesidades, al libro o a la planta?

Ver otras fotografías del proyecto Gartenkultur.

Mirar_ver_pensar_contar XIV

In MirArte on 06/12/2010 at 08:59

En días de nevadas, una fotografía de Olivier Dolbeau de la serie “París, rien que l´invisible”.

Mirar_ver_pensar_contar XIII

In MirArte on 26/11/2010 at 07:57

Para desconcertar y descubrir las montañas de sal.  Más imágenes.

Ver_mirar_pensar_contar XII

In MirArte on 15/11/2010 at 21:01

Escenario de la ópera “La Boheme” de Puccini en el Lago Constanza en 2002.  Publicadas en The Telegraph.

Ver_mirar_pensar_contar XI

In MirArte on 08/11/2010 at 15:00

De la serie Pet Cloud de Michael CasKer.

MirArte

In MirArte on 05/11/2010 at 20:02

Añadimos una nueva categoría al blog llamada MirArte, en ella recogeremos tan sólo las imágenes que empleamos en clase. Una vez a la semana, proyectamos una imagen, para ver-mirar-pensar-contar. Nuestro alumnado ya conoce todos los pasos. Necesitamos este proceso para ahondar el componente discursivo y narrativo de las imágenes. Luego, si surge comentamos, o inventamos, o cuestionamos, o tan sólo callamos. No es preciso someterlos a una batería de preguntas. Tan sólo queremos “exponerlos” a imágenes sugestivas, sugerentes, provocadoras, irreales, bellas …
Las imágenes tienen un lenguaje, transmiten mensajes, configuran nuestra cultura y muchos de nuestros valores, por lo que consideramos preciso conocer su naturaleza, significación, funcionamiento y posibilidades. No puede existir una capacidad crítica cuando se carece de los códigos para comprender.
Nuestro alumnado, antes de aprender a leer y a escribir, ve imágenes, consume imágenes -no nos atreveríamos a decir que aprenden a ver imágenes- consecuentemente consideramos necesario realizar una alfabetización visual. El lenguaje icónico tiene que ser aprendido y enseñado, motivo por el cual hacemos este trabajo, al que le dedicamos un tiempo específico -no basta con decir “ya ven imágenes a todas horas”-,debe ser sistematizado.
Cada vez que introduzcamos una entrada de Ver_mirar_pensar_contar -al igual que hacemos con el alumnado-, no añadiremos nada más, no queremos condicionar su primera impresión; cada cual le sacará el provecho que quiera y pueda.

Ver_mirar_pensar_contar X

In MirArte on 05/11/2010 at 20:00

¿A quién esperan?

De la serie England to Spain de Steven Wholwender.

Ver_mirar_pensar_contar IX

In MirArte on 02/11/2010 at 07:59

¿Son reales?

De la serie Santorine de Suresh Natarajan.

Ver_mirar_pensar_contar VIII

In MirArte on 25/10/2010 at 10:05

¿Qué pasará dentro?

De la serie Marseille Provence de Laure Anne Kayser.

Ver_mirar_pensar_contar VII

In MirArte on 18/10/2010 at 10:47

De la serie Liquid Art de Michael Dykstra.

Ver_mirar_pensar_contar VI

In MirArte on 11/10/2010 at 10:32

¿Entran o salen?

De la serie Water Moves de Klaus Kampert.

Ver_mirar_pensar_contar V

In MirArte on 04/10/2010 at 10:28

¿Qué me cuentas?

De la serie Advertising de Jonathan Chapman.

Ver_mirar_pensar_contar IV

In MirArte on 27/09/2010 at 10:23

¿Qué pasó?

De la serie Wexner Center for the Arts de Brad Feinknopf.

Ver_mirar_pensar_contar III

In MirArte on 20/09/2010 at 10:20

De la serie Nature de Kristin Nikolai.

Ver_mirar_pensar_contar II

In MirArte on 13/09/2010 at 10:08

¿Qué será?

De la serie fotográfica Mind-blending de Stella Ananieva.

Ver_mirar_pensar_contar I

In MirArte on 07/09/2010 at 10:04

Ante la imagen de la bicicleta circular, tan sólo preguntamos: ¿a dónde irá?