Nuestra aportación a la educación infantil

Posts Tagged ‘Día del Libro’

Libros para durar

In ContArte on 23/04/2014 at 07:34

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En el Día Internacional del libro y de los derechos de autor, queremos hacer nuestro particular homenaje a todas aquellas personas que se esfuerzan para que los libros puedan llegar a nuestras manos: escritores, traductores, ilustradores, agentes literarios, diseñadores, editores, fotógrafos, correctores, encuadernadores,  distribuidores, libreros, bibliotecarios, cuentacuentos, y otros muchos que seguramente desconocemos.
Como lectoras no podemos dejar de agradecérselo, pero como maestras este gesto debería multiplicarse por mil. Nosotras que comenzamos en el oficio hace ya unos años, fuimos viendo poco a poco la evolución de esta industria de la que tanto nos valemos en el día a día de nuestras aulas. Hoy podemos ir a la biblioteca y echar mano del libro que precisemos según la ocasión lo requiera: para leer, para soñar, para pensar, para aprender, para mirar, para conocer, para reír, para sentir, para emocionar, para asustar, para consolar, para contar, para escuchar, para hablar o para callar. Es maravilloso, y todo ello gracias a los viven por y para el libro.
Nosotras finalmente somos unas mediadoras que nos emocionamos cuando vemos imágenes como las de las fotografías que acompañan esta entrada, de una niña que aprovecha cualquier rincón en un paseo familiar para abrir su libro y soñar.
Julia está leyendo “Donde viven los monstruos” de Maurice Sendak editado por Kalandraka en las cinco lenguas peninsulares con motivo del cincuenta aniversario de su publicación. Ella no sabe que tiene entre las manos el álbum por excelencia, digno de prestigiosos premios en todo el mundo  y sobre el que se hizo una película en el 2009. Ella no sabe que fue objeto de numerosas críticas en el momento de su publicación por considerarlo poco adecuado a los cánones de la literatura infantil. Pero lo que sí sabe es que le gusta, que la tiene fascinada y que le despierta el deseo de abrirlo para mirarlo.
He aquí el ingrediente secreto que hace que un libro permanezca vigente a lo largo de cincuenta años.
Pues esta es también nuestra particular petición para los que hoy homenajeamos: darnos libros que desgastemos de tanto abrirlos y cerrarlos. Dejad en el cajón los que responden a modas, a necesidades efímeras o aquellos que persiguen el aplauso de un día, porque los niños y niñas en seguida lo notan y los descartan, a pesar de que las maestras nos gastemos los dineros pensando que hay que tener en las estanterías las últimas novedades editoriales.

"Onde viven os monstros"

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Los libros y la lectura en los libros

In ContArte on 22/04/2013 at 17:51

Serían innumerables las menciones que se hacen a los libros y a la lectura en los libros. Ya apuntamos algunas en otras ocasiones, pero hoy, con motivo de la celebración de su día grande, queremos destacar tres:

-“¡Libros!”, éste de la editorial Gustavo Gili, lo descubrimos gracias al blog referencial de literatura infantil, Soñando cuentos.  Así lo reseñan en su web, además de facilitarnos un avance de sus primeras páginas.

¿Cómo contarle a un niño lo que es un libro? Esto es lo que se plantearon en 1962 Murray McCain y John Alcorn, y dio como resultado ¡Libros!, una de las obras más preciadas en la historia del libro ilustrado infantil.

A través de un rítmico juego textual y visual de preguntas, respuestas, aseveraciones y exclamaciones, el pequeño lector de este volumen descubrirá que el libro es objeto, industria, texto, lenguaje, conocimiento, emoción, aprendizaje, diversión, tipografía, lectura, imagen, diseño, edición y, en definitiva, una ventana abierta a todo.

¿Cómo contarle a un niño lo que es un libro? La respuesta de McCain y Alcorn no está en ¡Libros! sino en la experiencia de su lectura. Una propuesta que en 1962 le valió el reconocimiento del American Institute of Graphic Arts (AIGA) como uno de los 50 mejores libros del año y como mejor libro infantil del año por elNew York Times.

-“Lleva un libro en la maleta”, de la editorial Pintar-Pintar, que en su web nos informan de la iniciativa solidaria asociada a la publicación de este libro.

La escritora Virginia Read Escobal, promotora de esta acción, nos cuenta la historia de Yaniris; su llegada a España cuando era muy pequeña y sus recuerdos: las flores rojas del flamboyán, los jugosos mangos y la biblioteca con los estantes casi vacíos de su antigua escuela en Hatillo. Por eso, ahora que vuelve con su familia de vacaciones, decide que el mejor regalo que puede llevar no son chuches o ropa, es un libro: un libro en su maleta.

-“Loles”. Como se puede ver en el booktrailer al que acedemos desde la web de la editorial Pintar-Pintar, Loles es una chiquilla que de pequeña odiaba los libros y borraba todo lo que escribía, hasta que un día se arrepiente y decide escribir todo lo que borrara.

Sea sueño o ilusión, Loles es una niña que puede ser uno de esos modelos referenciales para sus iguales, especialmente en un tiempo en el que los ejemplos de triunfo poco tienen que ver con el trabajo intelectual y de creación.

Siempre insistimos en la idea de que el fomento de la lectura es algo que hay que hacer en el día a día, en la escuela, en casa y en otros ámbitos de la vida infantil, ahora bien, como se recoge en el mensaxe de la UNESCO , es una oportunidad para reflexionar sobre la manera de expandir la cultura escrita y el acceso a ella.

«Este día brinda la oportunidad de reflexionar juntos sobre la mejor manera de difundir la cultura escrita y de permitir que todas las personas, hombres, mujeres y niños, accedan a ella, mediante el aprendizaje de la lectura y el apoyo al oficio de la edición, las librerías, las bibliotecas y las escuelas. Los libros son nuestros aliados para difundir la educación, la ciencia, la cultura y la información en todo el mundo.»

Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO,
con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, 23 de abril de 2013

Regalo de mar y viento para el Día del Libro

In ContArte on 22/04/2013 at 07:53

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En varias ocasiones hemos hablado y reflexionado sobre la celebración del Día del Libro. En cualquier caso, y en nuestra experiencia, lo mejor que se pode hacer por la lectura y por los lectores es aconsejar buenos libros. Libros que a nosotras nos gustaron y que son acogidos con por quien confía en nuestro criterio.

Por ello, queremos compartir una recomendación; un hermoso álbum con el que nos agasajó una amiga por Navidad. Se titula “Paxaro de mar e vento”, escrito por Tucho Calvo e ilustrado por Xosé Cobas.

Advertimos que, de leérselo a nuestro alumnado requiere de alguna que otra explicación, pero como lectura adulta, nos dejarán con ganas de verlo una y otra vez para así mejor apreciar el lirismo del texto y de las imágenes en perfecta simbiosis. Ilustraciones que se pueden ver en este reportaje emitido en el Zigzag diario, y que incluso se pueden solicitar a la editora Biblos-Clube de Lectores para exponer en los centros de enseñanza.

Debemos añadir que nosotras le tenemos reservada una actividad especial que realizaremos hacia final de primavera, cuando nacen los pájaros y cuando los niños/as ya van a la playa y nos traen como regalo las cosas menudas que el mar acuesta en la arena.

Sin contar mucho más, os invitamos a la lectura de un fragmento de su inicio en el que se nos explica cómo nacen los pájaros:

“Os paxaros nacen dos ovos.
Coa calor das nais e dos pais, que deitan enriba deles para os chocar, algo marabilloso acontece nesas pequena cápsulas. Dalgún xeito, o branco da clara e o amarelo da xema do ovo convértense en pitiños. Despois, eles mesmos escachan a casca e saen. Abondan uns poucos días para que acaden milleiros de cores e formas. E unha mañá calquera, mergúllanse no ceo azul sobre o mar azul dunha Galicia verde e aínda bretemosa.”
 

excepto la “astrófuga mariña” que nace de la imaginación, razón por la que hay que repetir muchas veces su nombre para no olvidarlo, o escribirlo, ya que si no lo recordamos, desaparece.

Un libro que aboga por la imaginación transformadora de los niños y de las niñas.

Reflexiones para el Día del Libro

In AlfabetizArte, ContArte on 23/04/2012 at 07:50

En el Día del Libro 2012, con tal saturación de declaraciones, vídeos, testimonios, etc, tan sólo dos reflexiones:

1ª.  Nadie duda de lo que supone para la persona el hecho de leer, de ser lector, ahora bien, todos estas celebraciones y fastos alrededor del libro van a la búsqueda de lectores o de consumidores de libros? Ojo porque no es lo mismo. ¿Hay alguien que promueva el placer de leer y releer un libro que no sea novedad editorial? Puede que estemos deslizándonos peligrosamente justo por el lado contrario.

2ª En las edades con las que nosotras trabajamos, el mejor fomento de la lectura es leerles en voz alta a diario, tal y como vimos en un cartel expuesto en una de las escuelas italianas que visitamos recientemente, en el que se recogía una cita de Emilia Ferreiro, que viene a decir algo así como:

Asistir a un acto de lectura en voz alta es asistir a un espectáculo mágico. Parte de la magia consiste en el hecho de que las mismas palabras y en el mismo orden vuelven repitiéndose una y otra vez, una y otra vez con los mismos signos.

La fascinación de los niños por la lectura y relectura de la misma historia se sustenta en ese descubrimiento fundamental: la escritura fija la lengua, la controla de tal modo que las palabras no se pueden evadir, no pueden escapar ni se sustituyen las unas con las otras.

Para predicar con el ejemplo, proponemos una relectura -o primera lectura- de la conferencia que impartió Emilia Ferreiro en el 26º Congreso Internacional de Editores (CINVESTAV) en Méjico en el año 2000; que sigue de plena actualidad y vigencia y en el que, entre otras muchas cuestiones relacionadas con la lectura, con los lectores o con el ilestrismo, les dijo a los asistentes:

Por más eruditos y humanistas que sean, LOS EDITORES PRODUCEN OBJETOS INCOMPLETOS POR NATURALEZA.

Un libro es un objeto en busca de un lector, y no puede realizarse como objeto cultural hasta que no encuentra un lector. Ese lector es muy mal caracterizado cuando se lo define simplemente como un cliente. Se puede comprar una colección de libros para exhibirlos en la sala de recepción de la casa o en el estudio profesional. Esos libros siguen siendo objetos incompletos: bibelots sin intérpretes. El libro se completa cuando encuentra un lector-intérprete (y se convierte en patrimonio cultural cuando encuentra una comunidad de lectores-intérpretes).

Por eso es tan singular la tarea de un editor: no solamente debe producir un objeto tan cuidado y acabado como sea posible, sino tener conciencia de que tal objeto, por más cuidado y acabado que sea, será siempre incompleto si no encuentra “el otro”/”los otros” que le darán completud. Ese “otro” (esos “otros”) deben ser lectores.

Libros de expurgo

In ContArte on 27/04/2011 at 00:01

Sé de pocos equipos de biblioteca que no se hayan encontrado con un problema en el centro llegado el momento de realizar un expurgo para organizar la biblioteca escolar.
Siendo una tarea necesaria en las bibliotecas, el expurgo, a veces, es mal acogido en la comunidad en tanto que  implica deshacerse de algo, destruirlo, eliminarlo. Suele haber bastantes discrepancias en cuanto a los ejemplares que deciden retirarse.
Los motivos por los que se debe hacer son aislar el material desfasado, ampliar el espacio disponible, restaurar los fondos deteriorados u organizar la colección. Los criterios objetivos a tener en cuenta son la antigüedad/obsolescencia, su uso, la duplicidade de documentos o la redundancia de la información. Los criterios subjectivos serían la actualidad de la información, la adecuación de la obra a las necesidades de la comunidad y la calidad de la información. A pesar de que el criterio del profesorado que va a realizar el expurgo es determinante, se debería contar con la opinión de especialistas, ya que aún siendo una práctica saludable, se debe realizar con cuidado y acierto.

Pero, una vez hecho el expurgo, ¿qué hacer con los libros retirados?, este es otro gran problema, por lo que como un guiño a la celebración del Día del Libro queremos hacer unas sugerencias, para dar una nueva vida a los libros viejos.

Villas del libro

In ContArte on 27/04/2011 at 00:00

Con motivo de la celebración del Día del Libro, el pasado sábado leíamos artículos en distintos periódicos, revistas y en la red, casi todos ellos con un denominador común: vaticinaban la desaparición del libro en soporte papel en un plazo de quince años.
Vamos a hacer entonces una propuesta contracorrente, romántica, sin visión de futuro y no rentable económicamente. Hay tantas de esas que una más…
Hace muchos años visitamos la pequeña villa galesa Hay-on-Wye, conocida como la villa de los libros, en la que treinta librerías ocupan las antiguas casas, cuadras, torres, castillos y murallas. Luego supimos de otras como Montereggio en Italia, Saint-Pierre-de-Clages en Suiza, Sedberg en Inglaterra, Montolieu en Francia o Urueña en España. Se pueden conocer todas ellas en su página oficial Booktown.net, o a través de los distintos post que le dedican en el blog Papel en Blanco.
¿Sería muy desatinado pensar en hacer algo así en Galicia? Villas hermosas necesitadas de una revitalización tenemos de sobra. Hay villas de turismo rural, villas termales, villas outlet, villas… Imaginad cualquiera de nuestras pequeñas villas -tanto nos da de interior como de costa- con librerías especializadas para todos los públicos,  podría haber espacios destinados a la ilustración, al teatro, a la poesía, a la gastronomía literaria, tabernas con tapas y vinos literarios, o docenas de propuestas más. Algo vivo, por supuesto. Un nuevo tipo de turismo cultural. ¿Cuál sería el problema?, ¿no tendremos libros suficientes?, ¿no habrá público? ¿Alguno de los grandes empresarios visionarios gallegos estaría dispuesto a respaldar el proyecto?
Si fuese preciso, incluso aceptaríamos que quedara  de paso a alguna de las mega-áreas comerciales gallegas. Maloserá que aburridos y aburridas de las caravanas, de los atascos de tráfico y de las “superofertas del día” no recalen en la villa.