Nuestra aportación a la educación infantil

Archive for the ‘MusicArte’ Category

Música de concierto: “Seres fantásticos”, “El agua”, “Las aves”

In MusicArte on 19/05/2017 at 10:39

Tenemos tendencia a recurrir siempre a los mismos fragmentos de música clásica, por ello agradecimos tanto el haber descubierto estos tres libros de la editorial Océano travesía. En cada uno de ellos una selección de 20 escogidas piezas recogidas en un CD que acompaña a unos magníficos libros, en los que se da una información tanto sobre el autor como sobre la obra así como de los aspectos a atender en ese corte gracias a una guía de audio. Se complementa con las sugestivas ilustraciones de Claudia Legnazzi. El libro contiene al final un glosario de términos musicales, una lista con los créditos de los audios y un cuadro cronológico de los compositores y períodos musicales que se recorren en el libro. Tres libro-disco singulares, ricos y necesarios.

Introducción a la música de concierto: Seres fantásticos

Desde los tiempos más remotos, gnomos, hadas, brujas, duendes, elfos y otros personajes fantásticos han provocado admiración, temor o simpatía, tanto en niños como adultos, y nos han ayudado a explicar los misterios insondables de nuestra existencia. Sus presencias y poderes sobrenaturales han inspirado también a músicos de todas las tradiciones. Este libro ilustrado con CD recoge una muestra de esas creaciones.

Introducción a la música de concierto: El agua

Los ríos, los lagos, los océanos y las fuentes han servido de inspiración a infinidad de compositores a lo largo de la historia. El agua ha permitido a numerosos músicos crear obras centradas en el tema de este líquido vital. Son composiciones que nos invitan a soñar y a imaginar este elemento mediante recursos sonoros. Su transparencia, el sonido que hace al correr, las tonalidades que adquiere el mar… estos y otros aspectos han sido traducidos a hermosos sonidos que, desde el barroco hasta nuestros días ha traído hasta nosotros piezas memorables. Este libro –tercer volumen de la serie Introducción a la Música de Concierto– constituye otra extraordinaria invitación para acercar a los pequeños a lo mejor de la música universal.

Introducción a la música de concierto: Las aves

Los seres humanos siempre han admirado y envidiado el vuelo y el canto de las aves. Tal vez por eso, desde tiempos muy remotos, músicos de las más diversas culturas han tratado de imitarlas o evocarlas con su propia voz o con otros instrumentos musicales. Este libro presenta 20 obras musicales desde el siglo XVI al siglo XX. Contiene textos explicativos y un cd de las composiciones ejecutadas por grandes intérpretes. Se trata pues de una magnífica introducción la música.

En este vídeo se puede ver una entrevista a Ana Gerhard, escritora y responsable de la selección musical.

“El Carnaval de los animales” y la afectividad auditiva

In MusicArte on 05/02/2015 at 08:41

En estas fechas, recuperamos un clásico musical siempre presente en las propuestas didácticas de infantil para el Carnaval, la pieza de Camille Saint-Saëns “El Carnaval de los animales”, ahora editada en un libro disco por Kalandraka, acompañada de las magníficas ilustraciones del portugués João Vaz de Carvalho.

Este libro fue presentado en el pasado mes de abril en la XIV Campaña de Animación á Lectura do concello de Santiago, y con tal motivo, el editor, el ilustrador y el responsable de la selección musical, José Antonio Abad  hablaron sobre la sensibilización musical de los más pequeños. Así, el pedagogo, psicólogo y responsable de diversos proyectos educativos relacionados con la música, José Antonio Abad, expuso la importancia clave de una acertada selección de piezas para inculcar en los niños/as el gusto y sensibilidad musical. Él parte siempre de la premisa que “escuchar sin entender, aburre a los niños”, así trata de buscar aquellas piezas que más se presten para ser comprendidas por los críos. Además, considera que escuchar con afecto, la afectividad auditiva, es el único modo de que la música genere una sensibilidad.

Ciertamente, con este libro es muy fácil que los niños y niñas comprendan cómo discurre esta “broma musical”, que fue presentada en París, en el Martes de Carnaval de 1886, en la que gallinas, tortugas, canguros, mulos y otros animales acuden a la fiesta del rey, el león. Una suite musical con 14 movimientos en los que se distinguen a la perfección los animales que los protagonizan, así les gusta porque son capaces de entender los diferentes ritmos e instrumentaciones empleados.

Pulsando aquí se puede ver un avance del libro.

Brinca Vai!

In MusicArte on 31/05/2014 at 14:47

Conocimos a Paco Nogueiras Nodar el pasado curso cuando una compañera lo invitó a venir a nuestro centro para cantar y explicarle a los pequeños cómo nacían aquellas canciones-regalo   para sus hijos que él componía, musicaba, cantaba, grababa y subía a Youtube convirtiéndose en una de esas sorpresas de las redes sociales por el número de visitas y de descargas.
Ahora, un año después y como era lógico, una editora emblemática como es Kalandraka se fijó en él y publica un libro disco en el que recogen todas esas canciones y otras más compuestas para “Brinca vai!”, todas ellas con ese toque fresco de niño traste, inconformista e independiente que es Paco Noqueiras.
Hoy asistimos a la presentación de “Brinca vai!” en un acto organizado en la Galería Sargadelos como cierre de la Campaña de Animación á Lectura 2014 del ayuntamiento de Compostela.Con una cuidada presentación se recogen 12 canciones en un libro disco ilustrado por David Pintor y los vídeos a cargo de Sr. Saguillo, que se acompaña de las personalísimas gafas y sombrero del autor con la intención de llenar el “mundo de Pacos”.
Todo el público allí presente, cantou, bailou e aturuxou con “Meu o mundo é” -ya casi convertido en un “himno escolar” homenaje a la lengua gallega, repitiendo incansablemente el estribillo:

En galego falo, en galego sinto,
en galego canto, sabes que non minto.
En galego todo podo facer…”
MEU O MUNDO É!

Xiqui Xoque, fiu, fiú! de María Fumaça

In MusicArte on 27/05/2014 at 06:50

En rara ocasión reseñamos un libro infantil en Innovarte sin antes “probarlo” con nuestro alumnado, pero para nosotras la verdadera “prueba del algodón” es que pase la valoración de nuestro jurado particular e independiente: la de nuestros sobrinos/as. Casilda (10), Julia (4) y Manuel (2) siempre nos dicen lo que piensan, ellos no se ven en el deber de agradarnos, y con total sinceridad aplauden o rechazan un libro, siendo para nosotras fundamental contar con su opinión. Y por el momento casi nunca fallaron en cuanto al éxito que puede tener entre el público menudo.
Cuando el curso pasado las llevamos a la presentación y escucharon el CD María Fumaça, se hicieron fans devotas y divulgadoras del proyecto (para nosotras María Fumaça es una historia y el proyecto de vida de una familia). Cayeron rendidas ante los videoclips y diferentes ritmos de “Bailaches, Carolina?”, “Bananaphone”, “Que é o que ten a sopa do nené?”, “Alegría”, “Fun ao mercado”, “Tem pouca diferença”, y otras muchas. Y sobre todo, se enteraron de que María Fumaça es el regalo que le hace una familia especial a un niño especial, Ruí, que siempre está presente en todas las canciones.
Ahora recibieron con ilusión la segunda entrega, que lleva por título Xiqui Xoque, Fiú Fiú!, que en su prólogo nos recuerda el objetivo de hacer público este proyecto inicialmente íntimo y familiar-, en el que colaboran diversos músicos, artistas, niños, niñas, amigos y amigas de María Fumaça:

Fiuuuuú! Partimos de nuevo! He aquí otra vez la locomotora de la alegría con las máquinas de vapor preparadas para nuevas risas y aventuras. María Fumaça tiene el cumbustible necesario para atravesar valles y montañas: vuestro aliento. (…)
Si en esta nueva aventura, ademáis de divertirnos, nos mueve y conmueve hasta  hacernos capaces de imaginar un mundo sin barreras físicas y mentales, en el que las discapacidades sean unas de las muchas diferencias más que enriquecen nuestra vida y nuestro planeta, nos sentiremos afortunados y dichosos con la sensación grata de la misión cumplida. ¿Sabéis cuál es nuestro gran secreto? El mágico cuanto de Ruí.
Subir a María Fumaça supone sumar vuestra voz a la de Ruí. Queremos vuestro apoyo para conseguir la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades, hasta lograr su integración en todos los aspectos de la vida.

Por todo ello, queremos recomendar este libro CD y aconsejar que se le cuente al alumnado qué es lo que hay detrás de las músicas y de los víedeos. Hay que hacerle saber por qué motivo algunas canciones se cantan con lengua de signos. Tienen que saber que, a pesar de las diferencias, Ruí también puede cantar, “O canto de Ruí”, emocionarse con los otros niños cuando le dicen “Oh, Ruí, Ruí, cólleme a lúa”, o alegrarse con la celebración de su aniversario en “Parabéns, Ruí”.
María Fumaça es mucho más que un libro CD, es una apuesta por la normalización de la vida de todas las personas.
Buen viaje!

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Pan de millo

In ContArte, MusicArte on 18/11/2013 at 08:00

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El pasado sábado se presentó en la Galería Sargadelos de Compostela el libro disco “Pan de millo” de Migallas editado por Kalandraka.

Nosotras ya habíamos tenido ocasión de escucharlo con anterioridad, pero debemos decir que la puesta en escena de María Campos y Carlos Yus le da un valor añadido que va más allá de su presentación en público.

Colgadas por las paredes las hermosas ilustraciones de Dani Padrón, y repartidos por la sala elementos relacionados con la elaboración del pan de maíz tratando de acercar los pequeños a las tareas tradicionales ya casi desconocidas para ellos: la plantación del maíz, las espigas, cestos, molinos de mano, cedazos, paneras y la borona cocida, que finalmente fue repartida entre los asistentes.

Los niños y niñas cantaron, mimaron y bailaron con algunas de las canciones recogidas en el CD, “Unha vella tiña un can”, “Pan de millo”, cerrando, como no podía ser de otro modo, con “Mi abuela Manuela”, como no podía ser de otro modo ya que el libro se lo dedican “Aos vellos que coidan dos nenos e aos nenos que coidan dos vellos”.

Desde este enlace se pueden escuchar fragmentos de algunas de ellas.

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Clásicos con ritmos actuales

In MusicArte, VisionArte on 10/06/2013 at 06:30

Hay canciones infantiles que son clásicos que perduran pese al paso del tiempo. Ahora podemos encontrarlas en 3D y “remasterizadas” con ritmos más actuales en El Reino de María Elena Walsh.





De rueda en rueda

In MusicArte on 04/03/2013 at 09:11

He aquí una de esas iniciativas que tanto nos gustan. “De roda en roda. Músicas e danzas do mundo”, un libro CD/DVD que, a decir de sus autores, pretende ser un proyecto divulgativo sobre las músicas y danzas tradicionales de diversas partes del mundo.
Nuestra amiga Pilar Sampil, una de las autoras y gerente de la editorial Galaxia, hace tiempo que nos había comentado su afición por las danzas populares, motivo por el cual se juntaba con un grupo de amigos de la asociación Monteira con los que disfrutaban bailando y compartiendo las danzas que saben o que van aprendiendo en cursos, festivales y fiestas populares desde Galicia hasta Escocia, Grecia (o más allá), y así se nos explica al inicio de la obra.
El principal objetivo de “De roda en roda” es revitalizar la danza tradicional, para que, en vez de ser un espectáculo contemplativo, se convierta en un acto más participativo, como fue en otras épocas. Frente a la homogeneización cultural moderna, queremos dar cuenta de la diversidad musical y de danzas que el ser humano generó, y continua a generar, en las múltiples tradiciones culturales existentes, así como compartir una manera de relacionarnos sana y divertida. Sentimos que algo tan valioso debería ser conocido por el mayor número de personas posible para el su disfrute, independientemente de su edad o habilidad. Está ahí, como el sol y tenemos una opción muy fácil de sentirlo. (…)
El círculo, la rueda, es una figura universal en la danza que simboliza muy bien lo que queremos expresar. Podemos viajar en rueda por el mundo, participando en fiestas tradicionales que aún sobreviven en muchos países, o podemos bailar aquí incluso, en los atardeceres, con los amigos, en las fiestas populares, en los centros de enseñanza, en los campamentos de tiempo libre, con niños o en los locales de la tercera edad…, en cualquier espacio en el que confluya un grupo de gente a la que le guste bailar con la gente, y no para la gente.
Para ello, seleccionaron veintiuna danzas de veintiuna tradiciones populares, con un nivel de habilidad preciso para su aprendizaje accesible. Cada una de ellas se acompaña con las explicaciones sobre los bailes, con detalles sobre su origen, las indumentarias y la melodía. Hechas las grabacións musicales, tratando de respetar dentro de lo posible las músicas originales y los instrumentos empleados, luego se hizo la grabación en vídeo con Monteira, para que así podamos hacernos una mejor idea de los movimientos y de los gestos de la danza.
Mucho se lo agradecemos maestras como nosotras que no vamos más allá de “El patio de mi casa” pero que sabemos del gusto de los niños/as por este tipo de juegos/danzas, y que lamentamos que repitan coreografías de moda con gestos obscenos, groseros, de escasa belleza y armonía.
Buenos momentos nos hizo pasar ya en el aula.
Será un éxito, porque decimos lo de siempre, es una de esas iniciativas que nace del amor por algo y del gusto por compartirlo con los demás.

Bicos de música

In MusicArte on 26/11/2012 at 08:47


El pasado viernes se presentó en la Biblioteca Ánxel Casal de Compostela el libro-DVD “Bicos de música”. Como diría un crítico musical, tenemos aquí un nuevo trabajo al más puro estilo e inconfundible sonido Mamá Cabra.

Diez nuevas canciones, cuyas letras se recogen en el libro ilustrado por Kristina Sabaite, un CD con diez temas cantados y diez pistas sólo con la música y los coros para cantar por encima, así como un DVD con karaoke y vídeos en los que se presenta un día completo en la vida del grupo, que ahora serán emitidos a diario por la TVG en el Xabarín Club.

Canciones de creación propia, otras adaptaciones de canciones tradicionales y populares, así como un poema de Helena Villar Janeiro, que nos hablan de la naturaleza, de las estaciones, de la alimentación saludable, de la educación vial, de las emociones y de los sentimientos.

En la presentación, Pilar Sampil, gerente de la editorial Galaxia, recordaba su experiencia como madre cuando hace años buscaba canciones infantiles en gallego, hasta que, en medio de aquel aburrido panorama melancólico-folk, descubrió a Mamá Cabra con su alegría musical que llega a los niños, como los que el viernes, cantaron, corearon y siguieron con onomatopeyas o coreografías las nuevas y no tan nuevas canciones del grupo.

María FumaÇa

In ContArte, MusicArte on 19/10/2012 at 06:58

Acabamos de asistir a la presentación de uno de los proyectos editoriales más sorprendentes y ricos que hemos visto nunca. Ayer por la tarde, en la Biblioteca Ánxel Casal de Compostela subimos a la locomotora de la Familia María FumaÇa junto con docenas de niños/as y adultos fascinados con el clima de alegría y felicidad que se generó en la sala. Pero que nadie se lleve a engaño, esto no es sólo una recopilación de canciones, es la historia que se construye alrededor de Ruí, un niño especial.

Según nos dice la editorial Galaxia, María FumaÇa es un proyecto musical de celebración de la vida. Docenas de artistas cantando la alegría de vivir. Montados en la alegre y colorida locomotora de vapor, recorren valles y montañas, en sus vagones el ambiente es de fiesta, un montón de gente que cantan y tocan juntos a ritmo de muiñeira, de samba, rock o forró para hacerle un regalo a Ruí, que interpreta como solista sinfonías vocales que recuerdan el sonido mágico del canto de las ballenas. Una aventura que esperan no finalice nunca y que los leve por mil nuevos horizontes.

El proyecto está conformado por el libro, el DVD-Karaoke y el CD. En el DVD se recogen las explicaciones de los padres de Ruí de cómo María FumaÇa es un regalo familiar para la noche de Reis, y de cómo esta idea fue creciendo a lo largo de seis años y en la que ahora llegan a participar cerca de 40 personas amigas. En otro apartado tenemos 7 originales videoclips, de entre los que nos costaría elegir uno para recomendar, pues todos ellos son sorprendentes. En una tercera parte vemos las grabaciones de los niños cantando con Ruí. A continuación podemos cantar 6 piezas con pictogramas. Se cierra con unos extras, donde se recogen los créditos y un regalo, “Ruí y las ballenas” acompañado de fotografías de la vida del niño que nos hacen entender el agradecimiento final: “A Ruí, por ampliar nuestro horizonte”.

Lo mismo le decimos nosotras a toda la Familia María FumaÇa: gracias por hacernos entender que la discapacidad no es una maldición, sino una diferencia que puede ser vivida con normalidad, en un ambiente musical, festivo y optimista.

Gracias mil también a quien en tiempos editoriales difíciles apuesta por proyectos que nacen del amor.

Ojalá que la locomotora de María FumaÇa viaje por todos los centros de enseñanza de Galicia ya que es toda una lección de vida.

Canción de las tres cucharas

In MusicArte on 07/05/2012 at 07:38

Tac, tac, tac
cuchara de pau
cunca de madeira
o meu neno
está na lareira.

Tin, tin, tin
cuchara de prata
cunca do pazo
o meu neno
está no regazo.

Ton, ton, ton
cuchara de ouro
cunca de cristal
o meu neno
é príncipe real.

Pimentel, Luís (1989) Poesía galega (Vigo: Edicións Xerais)

“Canción das tres cucharas” de Luís Pimentel, es la primera poesía que incluimos en el Kartonlibro “Poemas Galegos”.
La descubrimos gracias a la antología que hizo Antonio García Teijeiro para la editorial Anaya en “Os nosos versos” en la que recopila obras cercanas a los gustos de los niños de una docena de autores gallegos.
Nos pareció de tal potencialidad musical que le pedimos a cada niño que trajese un cuenco y una cuchara, y así pasamos un buen rato descubriendo los distintos sonidos que podíamos producir con los mismos instrumentos; ver las variaciones de tono y de altura según el material del que estaban hechos.
Más tarde conocimos una interpretación de Abe Rábade del poema, que forma parte del CD “Aloumiños de seda” editado por la Dirección General de Política Lingüística en el año 2008, y que podemos escuchar tanto en la web del artista como en Son de Poetas.

Pintando la música

In CativArte, MusicArte on 26/03/2012 at 08:02


Seguimos estableciendo vínculos entre la música y su representación plástica. En esta ocasión, tras una vivenciación corporal de diferentes fragmentos musicais acompañados con pañuelos de colores, pasamos a la expresión pictórica de esos ritmos sonoros.
Para ellos, lo curioso fue que tratándose de piezas diferentes, el resultado final de los cuatro grupos fue bastante similar.

Desde aquí, se puede acceder a una selección musical.

Ver presentación.

Música de cor

Música, emociones y neurociencia

In MusicArte on 26/03/2012 at 08:00

“Somos criaturas musicales de forma innata desde lo más profundo de nuestra naturaleza.”. Así lo afirma Stefan Koelsch, profesor de Psicología de la Música de la Universidad de Berlín, en una entrevista concedida a Eduard Punset para el programa Redes, en el que van desgranando cuestiones como la influencia de la música en las emociones y en los estados anímicos, su potencialidad como elemento de cohesión social, y si la capacidad musical es innata o aprendida.

Para reflexionar sobre el tiempo y la calidad de la experiencia musical en la escuela.

Desde este enlace se accede al programa y a la transcripción de la entrevista.

Música callada

In CativArte, MusicArte on 22/03/2012 at 08:54

Animados a representar los sonidos, escuchamos diferentes fragmentos musicales, y con rotuladores de colores siguen/trazan su ritmo. Comparamos los grafismos de los niños; todos escucharon la misma música pese a que nadie la representó de la misma manera. A la vista de las producciones gráficas, prueban a adivinar de qué fragmento se trata (eran dos bien diferentes entre sí). Colocados en conjunto podrían configurar una obra pictórica, un collage de música callada.

Trazando música

Le mostramos una de las abstracciones de Vassily Kandinsky, la “Composición VIII“, y le preguntamos si esta obra podría ser una representación de sonidos (como en efecto lo es). De inmediato identifican sonidos fuertes de tambor, de piano y de platillos … Imaginamos como sonaría esa pieza musical; sería alegre o triste; tendría sonidos graves o agudos, fuertes o débiles, largos o cortos … La interpretamos. Cada uno elige un elemento del cuadro que sonará con la indicación de la batuta del director sobre ella.

Probamos con esta representación de la primavera, también de Kandinsky, un delirio de orquestación cromática, en la que se evidencia claramente la explosión colorista de la naturaleza. ¿Qué música sonaría de esta obra?

Esta actividad no pretendía más que ser un ejercicio de transferencia de sensaciones visuales y musicales; tenemos por seguro que muchas de ellas fueron inducidas por nosotras, pero también creemos que es necesario hacerles ver colores con la música y música en los colores.

Tomamos el título de la entrada de una extraordinaria exposición organizada por el Museo Thyssen-Bornemisza en el 2003, “Kandinsky y la música callada“.

El esqueleto de la voz

In MusicArte on 22/03/2012 at 08:53

El libro “Aire sonoro” los dio pie a iniciar un proyecto que acariciábamos desde hace dos años cuando lo vimos en las escuelas de Reggio Emilia, y que hasta ahora no había surgido ocasión. Le dedicaremos un tiempo a la voz, a la entonación, al sonido, a su representación gráfica e incluso artística. Pasaremos desde la escucha, a la producción de sonidos; de la diferenciación a la identificación de su origen; de su intensidad a su colorido. Puede dar mucho de sí.

Tras escuchar que A.García Teijeiro pinta de colores los sonidos de los instrumentos, nos preguntamos si podríamos ver el sonido de nuestra voz; de qué color serían las voces de cada uno de los niños y niñas; si cambiarían de color a lo largo del día; si esto tendría algo que ver con su estado de ánimo; para dónde van las voces desde que salen de nuestras bocas; si podríamos pintar esos sonidos …, estas y otras muchas cuestiones fueron surgiendo y abriendo vías de trabajo.

Empezamos por ponerle imagen a la voz. Afortunadamente, hoy en día, todos los niños están acostumbrados a ver los espectros de sonido en los distintos aparatos tecnológicos que usan diario; de tal modo que no tuvimos más que hacer varias grabaciones en Audacity, y aplicar una representación en forma de onda, de espectro, o de espectro logarítmico.

Ya tenemos el esqueleto de la voz, de aquí en adelante, se nos abren multitud de posibilidades de juego con la entonación, con la altura, con el tono, con la curva melódica, etc, que ellos fueron representando también gráficamente.

Aire sonoro

In MusicArte on 21/03/2012 at 10:08

Aire sonoro” es una pequeña joya poética de A.García Teijeiro dedicada a los que aman los colores de los instrumentos. Comienza con una cita de Daniel Barenboim, en la que hace referencia al músico italiano Busoni quien dijo que la música es aire sonoro, aire con sonido, nada más que eso.

Aire sonoro
notas ó vento
música libre
en movemento.

31 poemas cuyo eje temático es la música; en los que el sonido, el color, e incluso el olor de los sonidos de los instrumentos nos proporcionan una experiencia absolutamente lírica y sinestésica. Tienen continuación en “Recendos de aire sonoro“, publicado en Xerais en el 2011.

¿Qué significa la música?

In MusicArte on 21/03/2012 at 10:00

Para todas aquellas personas que siempre tenemos dudas sobre qué musica debemos seleccionar para emplear en las aulas, para las que siempre andan buscando piezas relacionadas con los  temas que están trabajando, para las que le buscan significado a la música …

Una lección magistral de Leonard Bernstein, que, acompañado por la Orquesta Filarmónica de Nueva York, le explica a los niños  qué significa la música. Una grabación de 1958, en la que dice que la música son notas, preciosas notas y sonidos unidos de tal modo que gozamos al escucharlos, pero las notas non son como las palabras, por ello no significan lo mismo.

Recomendamos el visionado de este vídeo, así como de los dedicados a  “Música impresionista” o “Tienes musicalidad?”.

Pete the cat

In MusicArte, VisionArte on 28/02/2012 at 09:26

Gracias a la especialista de inglés del centro en el que trabajamos, conocimos a “Pete the cat”, un gato que de inmediato conquista a niños y niñas, obra de Eric Litwin (Mr. Eric), un polifacético artista mezcla de músico, escritor y actor, que además de escribir, da conciertos y cursos por toda América, con programas que ayudan a niños y padres a desarrollar sus potencialidades musicales, motrices y creativas.

El primer libro que publicó fue, “Pete the cat. I love my white shoes”, después “Rocking in my school shoes”, ambos se acompañan de canciones muy pegadizas y llenas de ritmo para los niños.

(Re)Creando sonidos

In MusicArte on 17/02/2012 at 08:46

Seguimos explorando las posibilidades del cuerpo como productor de sonidos más allá de la voz.

En un ambiente adecuado de silencio y relajación, el alumnado escucha los sonidos del primer vídeo sin ver la imagen. Identifican que se trata del sonido de la lluvia y de tormenta.

A continuación, hacemos lo mismo con el segundo, también sin imagen. Igualmente piensan que se trata de lo mismo, hasta que posteriormente se proyecta. Entonces descubren que son sonidos producidos con el cuerpo, que bien sincronizados se asemejan a la lluvia y a los truenos.

Tratamos de hacer algo similar,  y como la lengua gallega es tan rica en palabras para nombrar la lluvia,(por algo será), trataremos de reproducir orballos, arroiadas, chuvieiras, trebóns, pedrazos, sarabiadas  o escampadas.

Paisajes sonoros

In MusicArte on 15/02/2012 at 08:03

Soundscape es un proyecto original de Murray Schafer, que viene a ser algo así como una imagen sonora o el entorno sonoro concreto de un lugar real. Así hay un gran número de grupos que se dedican a recoger esas recreacións sonoras. En Galicia, el proyecto o Escoitar nos permite escuchar grabaciones de distintos lugares significativos de nuestra comunidad y contrastar las diferencias entre los sonidos de distintas localidades .

Estamos continuamente inmersos en el sonido, y la mayor parte de las veces no lo percibimos. Una actividad curiosa es hacerles escuchar los sonidos del entorno, apreciando las variaciones a lo largo del día. No hay los mismos sonidos en la escuela a primera hora de la mañana, que durante el recreo o al mediodía; y esos sonidos, sin otro tipo de información nos pueden ayudar a identificar dónde nos encontramos y a qué hora. Así mismo, también ayuda a ser conscientes del alto nivel de contaminación acústica.

A veces, también podemos recrear paisajes sonoros a partir de imágenes irreales. Se les presenta una imagen y deben producir con la voz o con otros elementos, los sonidos que creemos se podrían escuchar en esa escena. Recientemente lo hicimos a partir de ilustraciones de David Pintor, algunas de ellas pertenecientes al álbum “Compostela” publicado el pasado año con Kalandraka. Por grupos, sonorizan distintas ilustraciones. Igualmente se puede hacer a partir de obras de arte, de cuentos o de historias. Lo realmente importante es ser conscientes de que esos sonidos forman parte de la escena y comprender que la voz es una herramienta muy versátil que permite mucha más expresividad que el mero hecho de hablar.

Los sonidos del español

In EncienciArte, MusicArte on 02/11/2011 at 22:02


Nos gusta hacer ejercicios con la voz y ver que se puede producir cualquier sonido, tal y como sucede en el vídeo anterior del extraordinario grupo Voca People, que con sus voces suenan como una orquesta.

Para ello es preciso practicar la pronunciación, pero muchas veces no sabemos como explicarle a los niños/as la colocación de los órganos fonatorios, para hacerlo con corrección.

Esta aplicación, Los sonidos del español, generada por el departamento de Español y Portugués de la Universidad de Iowa permite la definición articulatoria de los sonidos del español mediante un diagrama interactivo.

Es sumamente interesante que puedan visibilizar el aparato fonador humano en acción y escuchar la pronunciación correcta.

Villancicos para todo el año

In MusicArte on 17/10/2011 at 08:01
Nos horroriza ir por la calle y ver, en el mes de octubre, los escaparates de las tiendas llenos de adornos de Navidad, pero recibimos con alegría el último trabajo de Mamá Cabra “Xa me tardan estes Magos“.Un soplo de aire fresco en el anacrónico mundo de los villancicos de Navidad. Modernidad en las letras, en los temas, en la música, en las ilustraciones …, nada que ver con esos soniquetes rancios y repetitivos que año tras año parecen trasladarnos a otras épocas, o con esos remixes de letras “comprometidas” que aburren desde el primer acorde.

Villancicos de todo el año, tal y como se titula una de las que integran el trabajo tiene letra de Antón Cortizas: Que veña xaneiro / que é o mes primeiro/ e tras del febreiro / que é moi pequeneiro/ e marzo marzolo / trebón e raiolo / e despois abril / o das augas mil / veña o mes de maio / con flores a esgallo /e máis tarde xuño / cereixas no puño / despois veña xullo / calor a barullo / e sígalle agosto / quentiño e composto /que veña setembro / as uvas comendo / logo outubro ronco / co outono no lombo / a seguir novembro / castañas quecendo / por fin o Nadal / que é o mes do final. / E esta panxoliña / ao ano acabar / na fin de decembro / volve comezar.

Villancicos que hablan de los valores que se asocian a la Navidad, “Na casa da miña avoa”, “A luz do Nadal” o “Pintan as verbas de paz”. Villancicos que incluso concilian diferentes tradiciones actuales “O cuarto rei mago” o “Tres reis en bicicleta”. Villancicos que nos vinculan con nuestras raíces populares como son los cantos de reyes “Ano novo con ben veñas” o “Cantamos os reis”. Villancicos que nos hablan en clave de niño/a, “Xa me tardan estes Magos” o “O zapatiño”. Villancicos rebeldes Eu non quero ser taxista / nin médica nin conselleira / non quero sachar na leira / nin famosa deportista. / Eu tan so quero cantar… / O rock and roll / do bacallau con coliflor./

Decir “villancicos laicos” es un oxímoron, pero esta es la vocación del hermoso regalo que nos hacen los reyes Mamá Cabra, Antón Cortizas, Antonio García Teijeiro, Gloria Sánchez, Gloria M. Roel,Kristina Sabaite y Galaxia.

Instrumentos musicales gallegos

In MusicArte on 19/09/2011 at 08:01

Os instrumentos musicais na tradición galega“, es una web en la que se encuentra información de distinta índole sobre cerca de 150 instrumentos tradicionales gallegos: una descripción detallada, sus nombres tradicionales, su historia e información sobre quién, cuándo, cómo y dónde se tocaba, junto con una grabación de su sonido.

Vinchas, cantagalos, ferreñas, rabel, rin-ran, chirimías o palletas, comparten espacio con otros más conocidos como panderos, castañuelas, gaitas y zanfoñas.

Elaborado por Pablo Carpintero, alojado en el portal del Archivo Sonoro de Galicia del Consello da Cultura Galega, es un recurso de gran utilidad en educación.
En la red, dentro dell Proyecto Ronsel se pueden ver algunos vídeos sobre la elaboración de estos instrumentos.

Los sonidos del jardín

In MusicArte on 27/05/2011 at 07:01

Para completar nuestra ambientación en el jardín, unos minutos de música relajante.

Para escuchar y percibir lo que cambiaría nuestro estado y nuestro ánimo en entornos naturales.

El vuelo del moscardón

In MusicArte on 02/05/2011 at 21:01

Realizadas las actividades y juegos relacionados con la “Mosca de hierro“, quisimos escuchar distintas interpretaciones musicales de la obra “El vuelo del moscardón” de Rimsky Korsakov, con piano, violín, flauta, clarinete, cello, o trompeta.



Pequeña serenata nocturna

In MusicArte on 20/02/2011 at 22:01

Vía Trafegando Ronseis , conocimos las actuaciones del Mozart Group, cuatro instrumentistas que interpretan la música clásica en clave humorística.

En este caso vemos “Pequena serenata nocturna” de W.A. Mozart. Una obra en cinco movimientos -el más conocido “Allegro”- que muchos niños y niñas recoñecerán por ser utilizada tanto en la publicidad como en otras aplicaciones.

Como contraste, quisimos mostrarles la interpretación de “Les Dissonances”, e incluso la versión dance de SySex.

En otra ocasión les mostraremos la hilarante puesta en escea del “Ave María” de Gounod por MozArt,  y complementaremos con la audición de las interpretaciones de Inessa Galante  o  Sumi Jo del “Ave María” de Caccini, o del de Schubert. En esta web se pueden escuchar las versiones de Bach, Gounod, Caccini y Zakharenko.

Onomatopeyas

In AlfabetizArte, MusicArte on 31/01/2011 at 00:02

A raíz del visionado de la ópera buffa ‘Duetto buffo di due gatti’ de Gioacchino Rossini, durante la cual tan sólo se pronuncia la onomatopeya “miau”, y de la que hay innumerables versiones, de entre las que destacamos:

Felicity Lott & Ann Murray

Teresa Berganza e Cecilia Lavilla Berganza

Montserrat Caballé e Concha Velasco

Les Petits Chanteurs a la Croix del Bois

decidimos trabajar con las onomatopeyas,  pronunciarlas, idenficarlas y escribirlas; Nos dio pie a una interesante propuesta de lectura y escritura. Empleamos las tablas de las admitidas por el Diccionario de la Lengua Española,  la recopilación de José Martínez de Sousa y con un vídeo.

Y como no, un guiño final al ya clásico libro de Manuel Bragado, “Dona Carme”.

Composición sonora

In MusicArte on 18/06/2010 at 18:55

Conocimos en Reggio Emilia un proyecto titulado “Paisajes sonoros” que nos pareció muy interesante y con muchas posibilidades.

La dotación de material de las aulas reggianas es muy distinta de las nuestras; ya comentamos en alguna ocasión que allí es difícil encontrar material comercial, de ese material del que nunca vemos llenas nuestras aulas. No hay piezas plásticas de vivos colores a prueba de mordiscos, no hay muñecas educativas, ni juegos didácticos de última generación; no, allí hay piedras, ramas de árboles, conchas, botellas, tornillos, arandelas, botones, piezas metálicas …, todo de la vida real, no especialmente diseñado para niños con todos los criterios internacionales de seguridad. Esos objetos de distintas texturas, materiales, tamaño, pesos, usos, etc, permiten, al manipularlos, descubrir un mundo de sensaciones y ponen a prueba la creatividad, ingenio e inteligencia de los niños y de las niñas.

Todos ellos producen sonidos, de distinta intensidad, tono y altura. Con ellos experimentan y disfrutan las criaturas a lo largo del día. En otra ocasión ya nos extenderemos con más detalle. Hoy, tan sólo queremos mostrar una versión de las composiciones sonoras realizado en nuestras aulas; las cuales, además del placer de la exploración libre, nos permite trabajar conceptos numéricos, tamaño, secuencias espaciales, orden y tiempo. A la vista de la fotografía, poco más que añadir, salvo que cada cual la organizó según sus gustos. Tantas “partituras” como momentos y estados de realización.

Sinestesias I: el sonido de la lluvia

In EmocionArte, MusicArte on 11/05/2010 at 10:47

Hay un vídeo en la red que está siendo un récord de visitas, Rainymood, una grabación de 30 minutos del sonido de la lluvia sobre el suelo; al parecer, lo emplean para la relajación.

Nos pareció muy interesante para trabajar con nuestro alumnado las sinestesias. La sinestesia es una facultad poco común que tienen algunas personas, consistente en experimentar sensaciones de una modalidad sensorial particular a partir de estímulos de otra modalidad distinta. Hay casos de personas que ven los sonidos de colores, o las que determinados sabores/olores le producen sensaciones táctiles.

Pese a que es un fenómeno que sólo afecta al 1% de la población, nos pareció de gran interés provocar en los niños, o enseñarles a comprender las distintas sensaciones que les puede producir un estímulo, en este caso auditivo. Tan fácil como pedirles que se acuesten, cierren los ojos y escuchen la grabación de la lluvia; luego verbalizaremos las sensaciones que sintieron, también prestaremos atención a los movimientos del cuerpo, como se anidan. En otra ocasión podemos probar con este sonido, o con este .

El programa Redes de Eduardo Punset, dedica el capítulo 22 a las sinestesias, “Flipar en colores“, para lo que entrevista al neurocientífico David Aegleman, director del Laboratorio para la Percepción y la Acción de la Universidad de Tejas. Transcripción de la entrevista. También, facilitamos la transcripción de la entrevista Richard E.Cytowic, donde expone que una de las razones que puede explicar que haya adultos sinestésicos es porque todos los bebés son sinestésicos; algo que luego se va modificando con el tiempo y con el aprendizaje.

Ópera para niños

In MusicArte, VisionArte on 09/05/2010 at 06:07

Hoy, 9 de mayo, se celebra el Día de la Ópera, los teatros y auditorios abren sus puertas o salen a la calle para que todo el mundo pueda desfrutar de ella. En efecto es un género poco tratado o escuchado en infantil, pueda que nos parezca demasiado complejo, o puede que aún no le haya llegado su momento. Materiales y posibilidades no faltan. Tan sólo se trata de probar una vez y seguro que repetiremos.

Facilitamos un vídeo de animación con la aria de Verdi- Traviata -Choeurs des Bohèmiens, de “L´Opèra imaginaire”, intepretado por Le Coro dell’Accademia di Santa Cecilia de Rome. Realizado por Gionne Leroy, realizador y animador, de l’école de la Cambre.

Excelente material para hacer un primer acercamiento a la ópera.

Algunas editoriales ya tienen publicados álbumes en los que tratan de abrir este género a los niños y niñas. Destacamos de la colección “Ópera para niños” de la editorial Kalandraka, con los siguientes títulos:

– “La flauta mágica” de Mozart; “Aida” de Verdi; “El elixir del amor” de Donizetti; una ópera bufa; “Turandot” de Puccini; “El barbero de Sevilla“de Rossini; “Orfeo y Euridice” de Gluck; “Porgy and Bess” de Gershwin.

Tic-Tac

In ContArte, MusicArte on 07/03/2010 at 22:55

Escuchamos y leemos el nuevo libro-disco TIC-TAC de Kalandraka, que combina música e ilustración. Las ilustraciones se realizaron con la técnica del linogravado, con un resultado, distinto y original.

Son 16 canciones muy pegadizas todas ellas, pero muy distintas de lo que constantemente se ofrece como música infantil. Tratan sobre el mar, los animales o la naturaleza, con distintos ritmos, rock, jazz, soul, swing y latinos. El “Rock del porco celta” es insuperable. Ahí van unos fragmentos de las canciones: “Tic tac“, “A choiva“, “No mar“, “O libro“, “O trasno” y “O moucho chosco“, grabadas en su presentación en el FNAC.

Spotify

In MusicArte, TicArte on 01/02/2010 at 17:29

Para escuchar esa canción que necesitamos en el aula para trabajar un ritmo determinado, para relajar, para bailar, para cantar, y con muy buena calidad de sonido. Spotify es una aplicación que permite la escucha de música vía streamig. La búsqueda puede hacerse por artista, álbum o listas de reproducción creadas por los propios usuarios. Es gratuito. Tiene acceso a las pistas de varias casas discográficas (Sony BMG, EMI Music, Warner Music, Universal Music, Hollywood Records, entre otras). Pueden crearse listados de reproducción y compartirlas o editarlas. El acceso es con invitación.

Cuadros musicados

In CativArte, MusicArte on 28/01/2010 at 20:59

Leandro Lamas es un artista sobradamente conocido en el ámbito de la ilustración de cuentos infantiles. Su estilo colorista y naif reproduce escenas cotidianas o imaginadas cargadas de ilusión, romanticismo y un pequeño toque irónico. Podemos ver algunas de sus obras en su blog; con muchas de ellas elaboró una presentación con acompañamiento musical.

In MusicArte on 27/01/2010 at 22:43

La visita a esta web  nos permitirá escuchar y ver los sonidos que se pueden hacer con las manos, de una a doce personas, estilo dance, hip-hop y latino.