Nuestra aportación a la educación infantil

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Cultura castreña

In CativArte on 09/06/2010 at 22:32

Una vez introducíamos a nuestro alumnado en las formas de vida de los realizadores de los petroglifos, el siguiente paso era una iniciación a la cultura castreña. Para nosotros, cuestión fácil. En la otra margen de la ría de Muros-Noia, casi enfrente, en Porto do Son, está el Castro de Baroña, punto de visita de muchos escolares y de muchas familias. Cuenta con un centro de interpretación.

Casi siempre, los iniciamos a través de los cuentos de Pepe Carreiro, tanto “Os castrexos” publicado en A Nosa Terra, como “Los pequeños barbanzóns“, en Toxosoutos, fueron nuestro punto de partida. Los dos están basados en el Castro de Baroña, por lo cual es muy fácil ver la correspondencia.

Para completar con imágenes e información, recomendamos la visita a la web del Castro de Viladonga, donde podemos ver una maqueta de la reconstrucción del poblado, elementos de la vida común, adornos y joyas, así como materiales diversos de la Cultura Castreña y Galaico-Romana.

En Flocos TV, encontramos una recreación virtual del Castro de Elviña, un corto de animación del Castro de Viladonga y un episodio piloto de la serie de animación ambientada en un castro “O visgo máxico” -con algunas inexactitudes históricas, pero que sirve para ambientarse.

Petroglifos gallegos

In CativArte on 09/06/2010 at 22:30

 

Durante muchos años trabajamos en Muros, villa costera con un rico patrimonio histórico, cultural y arqueológico. Llegado el buen tiempo y a modo de cierre de curso, siempre hacíamos alguna excursión por los alrededores -no somos partidarias de grandes desplazamientos en EI, habiendo todo el que hay que ver cerca de las escuelas; una visita casi fija era a alguna de las estaciones rupestres existentes en el ayuntamiento, Laxe das Rodas la más accesible para nosotros.

Cuando organizábamos estas visitas y trabajábamos en las aulas estas manifestaciones culturales, creemos que estabámos aportando nuestro grano de arena a la conservación del patrimonio cultural gallego, no sólo con nuestros niños, sino también, porque se lo dábamos a conocer a sus familias; el primer paso para la conservación es el conocimiento. Los petroglifos, presentes en muchos puntos de la geografía gallega, son grandes desconocidos del público en general, bien por su escasa señalización o bien por su localización y difícil acceso.

Además de presentarles muy someramente la forma de vida de los autores de los petroglifos, los motivos representados, nos daban pie a trabajar la esquematización de la figura humana o animal, las especies que habitaban nuestros montes, las figuras geométricas -círculos, combinaciones circulares, círculos concéntricos, cazoletas, espirales destrógiras y levógiras, que se emplean en la actualidad en la artesanía gallega como motivos decorativos -, las características de las piedras donde se encuentran, los materiales empleados en esta “escritura” especial, etc. El momento “mágico” tenía lugar cuando realizábamos un calco mediante la técnica del frotado con papeles carbón de distintos colores, tal y como puede apreciarse en estas fotografías. Como remate de proyecto, y preparación de la visita, elaborábamos un folleto con información para las familias y con las normas a tener en cuenta para no deteriorarlos.

Puede encontrarse información, fotografías y vídeos en la web Petroglifos.org, en el blog Petroglifos de Galicia, en El laberinto atlántico, y en el caso de los que hablamos, en Muros arqueológico. En el blog Capítulo 0, tienen unas muy buenas fotografías con iluminación nocturna que permite apreciar mejor el relieve de los surcos.

Una mirada de antaño

In CativArte on 31/01/2010 at 12:40

En la sede de la Fundación Caixa Galicia de la Coruña puede visitarse hasta el 11 de abril la exposición de fotografías de comienzo del siglo XX de la fotógrafa y etnógrafa de la Hispanic Society of America en Nueva York, Ruth Matilda Anderson. Estamos ante el mayor archivo fotográfico de Galicia, caracterizado por su gran calidad y por la vasta información que nos acerca, también a nivel textual. Esta americana quedó absolutamente subyugada cuando recorrió Galicia desde las ciudades hasta los montes y acantilados; no es fácil comprender cómo se arregló para conseguir tal conocimiento de la tierra cuando los medios y vías de transporte eran tan precarios. Hizo series de celebraciones religiosas, de oficios, de cometidos agrícolas, de escuelas, de distintos emplazamientos. Tan sólo con la visita a la exposición o visionado del catálogo surgen grandes posibilidades de trabajo en el aula. Somos espectadores de nuestra propia historia.