Llamando por la primavera

Para llamar por esa primavera que non da llegado. Ideas decorativas en las que pueden participar todas las familias y alumnado del centro.

Rebecca J Coles trabaja con papel y tijeras para realizar estas hermosas composiciones.

Huevos de Pascua

Los escaparates de las tiendas italianas en estos días eran un alarde de creatividad y originalidad alrededor de los huevos de Pascua. No pudimos resistirnos y tomamos un gran número de fotografías de este símbolo gastronómico para mostrárselas a nuestro alumnado.

Según se sabe, la tradición de agasajar huevos de Pascua, viene desde la antigüedad; los primeros en emplearlos como objetos de buena fortuna fueron los persas que celebraban la llegada de la primavera con el intercambio de huevos de gallina. Los romanos solían enterrar en los campos un huevo pintado de rojo, símbolo de la fertilidad, para así favorecer las cosechas. En la cultura cristiana, esta costumbre se remonta a 1176, cuando el abad de Saint-Germain-des-Pres le dio al rey Luís VII los productos de sus tierras, así como grandes cantidades de huevos. Cuatro siglos más tarde, el Rey Sol, tuvo la idea de cubrir los huevos de chocolate.

Una tradición que llega hasta nuestros días, en algunos lugares, como Italia, con más fuerza.

Ver presentación.

Ovos Pascua

Indicios de la primavera

INDICIOS DA CHEGADA DA PRIMAVERA

Pese a que aunque el calendario nos dice que estamos en el invierno, tenemos la sensación de llegada de la primavera. Con tal motivo, y tras comprobar que aun faltan tres semanas, salimos por los alrededores del centro, a modo de detectives, buscando indicios de que la primavera ya está a punto de llegar.

Estuvieron muy certeros; de inmediato se percataron del color del cielo, de la llegada de los pájaros y de algunas mariposas, a los sonidos, a la aparición de las flores de los árboles frutales, de la hierba nueva, de las tiernas hojas de los eucaliptos, de las acacias, de las lechugas, y de la casi sempiterna floración de los dientes de león.

A lo que no supimos responder y esperamos a alguien nos ayude fue a la pregunta “¿por qué todas las flores que florecen primero son de color amarillo?” Ciertamente amarillas son las flores de: tojos, retamas, mimosas, acacias, dientes de león, flor de oro, narcisos, prímulas, lirios silvestres, etc., ahora bien, no sabemos el motivo.

Habemus habas

Tras casi tres meses de cuidados, hoy recogimos nuestra cosecha de habas y guisantes –de las lentejas y habichuelas no supimos nada-; cada uno fue a recoger los frutos de su lata, fijándose bien en la etiqueta para recordar de qué variedad era. Las primeras conclusiones: las semillas más pequeñas fueron las que más pronto y más cantidad produjeron; una lección para los que eligieron las semillas más grandes creyendo que serían las mejores. Nos dio un poco que pensar la variedad de habas rosa porque no sabemos a qué semilla asociarlas. Para ver todo el proceso I e II.

Como cierre, y para recordar, un time lapse de la germinación de las habas.

Girasoles

Nuestro alumnado está imparable con los éxitos obtenidos en todas las plantaciones realizadas (castaños, laureles reales, encinas, jacintos, margaritas, alubias, guisantes y lentejas). Ahora llevan ya un tiempo pidiendo que plantemos girasoles, porque les atrae mucho la idea de que den pipas y que vengan los pájaros a comerlas. Ya avisé que será la última plantación en este curso, aun nos queda otro año por delante.
No podíamos tener mejor comienzo que con la reciente publicación en España del éxito de Eric Carle, “La semillita“; libro en la línea de todos los de este autor, con ilustraciones de collage que, en una historia circular, nos narra las aventuras de una pequeña semilla de girasol hasta que se convierte en planta y cuando le caen las semillas vuelve a empezar.

Siguiendo la historia del cuento, extraemos semillas de una flor de girasol del pasado año y las depositamos en las latas que tenemos preparadas. Conocemos a razón de su nombre, sus necesidades, los cuidados, las utilidades de esta planta, etc;  en el tiempo que nos queda de espera hasta a primera floración tendremos ocasión de conocer las emblemáticas obras de Vicent Van Gogh en las que los girasoles son protagonistas.

Habas en lata

Nuestras plantacións de habas nos están dando grandes satisfacciones. A pesar de que se estima el tiempo de germinación en diez días, suponemos que debido las condiciones de calor y humedad, a los cinco días de plantarlas ya habían empezado a brotar. Ahora a la vuelta de vacaciones quedamos totalmente sorprendidos por su crecimiento, todas tienen varias hojas y el tallo ya necesitaba ser tutorizado. Con tal fin escogieron varas de la medida adecuada -en función de lo que sabemos sobre su tamaño- y esta mañana realizamos se las colocamos. Iremos haciendo un seguimento dado que aún tenemos varias hipótesis que comprobar:
-¿se corresponderá el tamaño de las habas con la altura que alcancen?
-¿el color de la flor tiene algo que ver con el color de la haba?
-¿las de mayor tamaño producirán más?
De aquí a la cosecha nos darán muchas posibilidades de aprendizaje.
Pocas actividades escolares proporcionan tanto beneficio educativo como el cultivo de plantas; sería indispensable que todos los centros contaran con un pequeño terreno en el que cuidar hortalizas, legumbres, aromáticas, ornamentales, etc. No hablamos de jardines decorativos, no hablamos de aulas de naturaleza a las que se va de visita, hablamos de huertos funcionales, un espacio vivo en el que trabajar y aprender a lo largo de todo el año. Mientras tanto nos conformaremos con lo que tenemos:  unas latas con un poco de tierra.

¿De qué color es la tierra?

Como ya hicimos plantaciones de frutos de otoño, de jacintos y de margaritas -frutos, bulbo y planta pequeña- ahora le tocó el turno a las legumbres -varios tipos de alubias, garbanzos, lentejas y guisantes- con la promesa de que aun nos quedan pendientes los girasoles -no sabemos de dónde sacaron esa manía pero quieren pipas para ellos y para los pájaros. En esta ocasión, tras la observación -tamaño, forma, color- y búsqueda de información sobre lo que plantaríamos -necesidades de temperatura, humedad, altura que conseguirán, tiempo de germinación y de cosecha, plagas, etc- cada cual eligió la variedad a plantar, preparó una etiqueta con una muestra de la semilla. Durante el fin de semana llevaron las latas a casa para llenarlas de tierra; quisimos hacerlo así intencionadamente para ver lo que descubrimos esta mañana: no había una tierra igual a la otra. Diferencias de color, grosor, tacto que fueron palpadas y observadas con la lupa, así como pasadas por el tamiz para ver lo que queda en el cedazo. Diez días previstos para la germinación y noventa para la recolección que nos van a dar mucho juego. Esto no hizo más que comenzar: ¿cuál será la tierra más adecuada?, ¿podemos plantar en arena o piedras? -según ellos sí, ya que en las dunas nacen plantas y las palmeras se dan en la arena, al igual que en las rocas de la playa hay pinos-, ¿todas tendrán la misma floración?, ¿cuáles son sus enemigos? -aceptaron mejor a  la araña roja que a los caracoles devoran voraces las gemas nuevas-, ¿algunas crecerán como las “habichuelas mágicas”?, ¿la planta de las lentejas será la más pequeña?, ¿ellos comen legumbres? -una ojeada a la agenda del comedor escolar nos sacó de dudas … Ya iremos contando lo que da de sí.

Ver presentación.

Circo de caracoles

Bave Circus from DuDuF on Vimeo.

Primavera y aparición de los caracoles es algo común. A los pequeños le gustan mucho, por ello proyectamos este vídeo de un circo singular en el que los caracoles realizan actuaciones extraordinarias.

Para extraer conclusiones interesantes sobre el afán de poseer y la vanidad, “La casa más grande del mundo” de Leo Lionni en Kalandraka; narra las desventuras de un pequeño caracol que quería tener la casa más grande nunca vista.

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Impresionante colección de fotografías “Human flowers”, de Cecelia Webber, algunas de las cuales podemos ver en este vídeo.

Decoración primaveral

Como inspiración de posibles decoraciones primaverales recomendamos la visita a la web de Zoe Bradley, artista del trabajo con papel que realiza extraordinarios montajes de escaparates para Missoni, Tiffany o Mc Queen.

La primavera en la pintura

A las 23:21 de hoy, 20 de marzo entra la primavera; con tal motivo, desde hace tiempo teníamos reservada información sobre la exposición que tuvo lugar en el Museo Thyssen, “Jardines impresionistas”; pese a que ya terminó, la visita en la web a los distintos ejes sobre los los cuales se organizó permite el visionado de obras emblemáticas de jardines o de flores: los Precursores, el jardín como ámbito social, jardín decorativo, el jardín productivo y las primeras vanguardias. Puede verse parte de la exposición en el vídeo.

Con todo, siempre intentamos mostrarle a nuestro alumnado obras de artistas gallegos, pese a que es casi imposible acceder a su imagen en la red -por mucho que se diga, la cultura sigue sin estar al alcance de todo el mundo; he ahí nuestra selección:

“Cerezos de Ventosela” (1992), “Cerezo” (1992), “Mimosa” (1980) y “Mimosas” (1980) de Xavier Pousa; “Carta desde Alemania” (1964) de Virxilio; “Florero” (1961), “Árboles en flor”, “Paisaje” (1963) de Colmeiro; “Cardos” (1986) y “Flores” (1986) de Prego; “Florero” de M ª Antonia Dans; “Flores” (1875) de Cancela del Río; “Periódico rosa” (1999) y “Terrenos del niño” (1999) de Quintana Martelo; “Ronda de niños” de Castelao.

Como inicio de primavera, nuestro alumnado llevará para casa las margaritas plantadas a comienzo de mes, tras representarlas plásticamente.

Árboles

El día 21 de marzo, coincidiendo con la entrada de la primavera se celebrará el Día del árbol; con este motivo quisimos hacer una selección de cuentos, obras pictóricas, sugerencias de trabajo y otras noticias de interés que versen sobre los árboles y la naturaleza, dado que es el momento en el que se aprovecha en la mayor parte de las aulas para abordar estos contenidos.

Como siempre, empezamos con un cuento, para nosotros, adultos, una fábula hermosísima: “O home que plantaba árboles” de Jean Giono en Galaxia. Un libro que habla de la generosidad humana sin límites. Del respeto a la naturaleza, de la vida y del amor a la tierra y a todo el que de ella puede nacer. Para creer en la bondad humana y en el altruismo.

Y unas imágenes primaverales:

-La floración de los cerezos en el valle del Jerte, web y vídeo.

-La floración de los almendros en Mallorca, allá por el mes de febrero, porque en algunos lugares se adelanta, web y vídeo.

Los árboles en la literatura infantil

Hicimos una antología de libros en gallego y en castellano.

- “El árbol de hojas  DIN A-4“, de Carles Cano en Kalandraka. “Hubo una vez un árbol que nació en lo más recóndito del bosque y que sabía, de esa forma vegetal y misteriosa en la que los árboles saben las cosas, que se convertiría en papel. Y una primavera, cuando llegó la hora de cambiar el traje…”

- “A memoria das árbores“, de X.A. Neira Cruz en Sondeconto. Los padres de Tano, cuando nació, plantaron un árbol en el jardín para que creciera con él.” Con la sensibilidad y saber hacer que caracteriza todos los trabajos de Neira Cruz, en una edición especial con música de Marcial Adalid, interpretada por la Orquesta Sinfónica de Galicia.

- “¿Todavía nada?” de Cristian Woltz en Demademora. “Una mañana muy temprano el señor Luís cavó con un agujero en la tierra y en él dejó caer una semilla.”

- “As estacións” de Iela Mari en Demademora. Va mostrando el ciclo de las estaciones al tiempo que se va llenando de color.

-”Jaime y las bellotas” de Tim Bowley en Demademora. Jaime plantó una bellota pero antes de haber podido crecer, una ardilla la desenterró…”

- “A pequena árbore” de Ánxeles Ferrer en Xerais. Nos habla del ciclo de las estaciones y de los incendios.

- “Lume” de Alberto Varela en Xerais, los peligros que amenazan nuestros montes.

- “El lugar más maravilloso“, de Javier Sobrino en Thule Ediciones. Lo extraordinario que puede ocurrir en lo alto de una higuera.

- “La semilla piloto“, de Sergio Mora, en Thule Ediciones. Una semilla escapa de diversos peligros, todos quieren comerla, pero ella quiere llegar a su país de los sueños.

- “El jardín subterráneo“, de Cho Shunkyung en Thule Ediciones. Una estación de metro huele mal, pero ¿qué ocurriría si alguien plantara un jardín que llenase todo con su aroma?

- “El manzano“, de Mira Lobe en Lóguez. Una sencilla historia de árboles y de pájaros que nos habla de la hospitalidad y de la tolerancia.

-” Pétala“, de Pep Bruno en OQO. Un día Pétala va a regar las plantas y descubre que no hay agua.

Recordad la posibilidad de hacer búsquedas de libros a través del S.O.L. Estos son los resultados que nos devuelve tras introducir la palabra “árboles” o “bosques“.